为进一步提高思政课教师队伍的教学能力，加强我院教师的交流合作，提高青年教师的教学本领，增强育人实效，2024年11月5日下午15:30，马克思主义学院于文科楼A613举办第1期青年教师教学沙龙，主题为青年教师如何打好教学基本功。此次教学沙龙以茶话会的方式开展，学院分工会参与组织，钟芙蓉副院长主持，董艾辉教授与刘解龙教授主讲，马克思主义学院近五年新进教师参加。

会议伊始，钟芙蓉副院长介绍了本次会议的议程，并强调此次青年教师教学沙龙的重要性，思政课程对于帮助学生了解当前国内外政治经济形势、培养正确的世界观和价值观具有重要意义，青年教师们应多向有经验的老教师们学习如何教好一门思政课程。思政课授课教师们不仅需要具备扎实的专业知识，更应不断更新自己的知识体系，紧跟时代步伐，以确保课程内容的时效性和准确性。

随后，董艾辉教授开展了以“思政课教学要在“讲道理”上下功夫”为主题的发言。董艾辉教授通过引用习近平总书记到人大的考察调研讲话指出“思政教学要讲道理”，并指出要从两个部分出发去理解这个理论。第一，深刻理解讲道理的科学内涵，从“讲道理是讲理性，不是一味讲感情”“讲道理是讲思想，不是单纯讲知识”“讲道理是讲政治，不是纯粹讲学术”“讲道理是讲做人，不是外在讲世界”四个部分展开；第二，自觉提升讲道理的主体能力，从“提高政治站位”“提高理论水平”“不断提升讲课艺术”“经常调整自身状态”四个部分展开。

接着刘解龙教授以“关于在故事与学理之间的思政教学思考——以《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》为例”为主题开展主题发言，并从以下五个部分展开。第一，把握课程性质与功能：五个关键词；第二，角色转化：像习近平那样思考治国理政；第三，关于政治性与学理性的统一；第四，课堂教学：学养与信仰，第五，故事与案例的选择。

教学沙龙的第二个环节为自由研讨。首先由章雁超老师提出如何引导学生的信仰问题。董艾辉教授指出：“教师应引导学生，循循善诱，有耐性，不是一刻之功”。刘解龙教授认为：“青年教师的教学应该多多创新，应多从教学方法、内容上改革，增强学生参与感。”

紧接着，吕振钢老师就学生思政课参与度问题提出问题。钟芙蓉副院长鼓励青年教师开发具有长理特色的思政教学案例，用好优质的校本资源给学生生讲思政课，提高思政课的针对性和吸引力，从而提升学生的课堂积极性。

最后，钟芙蓉副院长对此次青年教师教学沙龙进行了总结，鼓励青年教师坚定理想信念，做好立德树人的工作。通过此次教学沙龙，思政课授课教师们不仅加深了对课程教学内容的理解，还增强了彼此之间的交流与合作。今后马克思主义学院还将继续深入开展青年教师教学沙龙，围绕思政课教学的关键问题，不断提高青年教师的教学水平。

（图 文／施湘元 芦晶 何雨萱 一审／钟芙蓉 二审／郭华 三审／陈万球）